Making the simple complicated is commonplace; making the complicated
simple, awesomely simple, that's creativity.

Hacer lo simple complicado es bastante habitual; hacer lo complicado simple, asombrosamente simple, eso es creatividad.

Charles Mingus

Tiene y no sólo tiene que ver con las TIC, pero es el posibilitante de que las TIC entren en el aula. De otra manera el cacharreo se nos comerá.
Vía: Bitácora de Aníbal de la Torre
El monstruo de Aníbal de la Torre (no os perdáis su blog y su recopilación de recursos educativos) publicó hace unos meses en una revista de frikis (Linux Magazine) un artículo sobre los Edu-wikis junto a Paco, de Aula 21.
Francamente interesante.
Por cierto que Aníbal tiene una serie de tutoriales sobre Moodle muy buenos.
Este es el título de un post de Carlos Neri en Moebius.

Es una visión desde latinoamerica al aprovechamiento de los nuevos recursos tecnológicos en la educación en especial el teléfono móvil.

Sobre todo me parece interesante la última pregunta que plantea.

Puedes leerlo completo aquí.

Me ha resultado revelador el artículo de Enrique Dans " ¿Qué tecnología estudian tus hijos en el colegio?"
Aunque no es una actividad de aula, sí hace referencia al marco en el que las desarrollamos. Ha puesto orden en mis pensamientos, palabras a intuiciones, de un tema tantas veces mentado.
Recomendado.
A partir del pasado 16 de enero están disponibles más de 10.000 obras de la biblioteca nacional, lo que no sólo incluye textos si no también grabados y dibujos.

Una forma fácil de acceder a recursos tan inaccesibles como lo códices de Leonardo Da Vinci, o El Beato de liébana, ...

En 5 años está previsto digitalizar 200.000 obras. Supongo que el resto de bibliotecas empezarán a realizar acciones similares.

Os dejo el enlace y a disfrutar de lo que pocos pueden ver y tocar.

Biblioteca Digital Hispánica.

El formato de la biblioteca y la forma de navegar deja un poco que desear, pero de momento digamos que lo importante es el contenido y no la forma.

Un saludo.

En la revista Comunidad Escolar de este mes aparece una experiencia de un instituto de Getafe que cuenta cómo es posible realizar actividades de búsqueda de información por Internet y elaborar material audiovisual y a la vez educar en valores.
El holocausto judío durante la primera guerra mundial y los niños soldado son los temas elegidos.

Enlace: Educar para la paz y la tolerancia (Revista nº 823 de Comunidad Escolar del MEC)

Aunque el mundo de los materiales y recursos educativos digitales para el aprendizaje parece una selva inexpugnable, existen estándares para la creación de materiales digitales de aprendizaje. Uno de ellos es el llamado Scorm.
Trabajar con un estándar permite entre otras cosas intercambiar objetos digitales de aprendizaje (lecciones, ejercicios, autotests, pruebas de evaluación) entre diferentes sistemas o programas para el aprendizaje telemático.
Ciertamente hoy usamos con toda tranquilidad Moodle, pero es mucho mejor disponer de una unidad didáctica creada como un paquete scorm y después colgarla o integrarla en Moodle.

Un programa que descubrí hace bien poco para crear estos paquetes es eXe (elearning XHTML editor).
Gracias a Carles Ferrando del IES Gabriel Císcar de Oliva podemos disfrutar de un completo manual y guía de importación de los materiales creados en Moodle.

Otros enlaces de interés:
Documentación y Manual en español de exelearning
Tutorial sobre eXe Learning de Aprender en red

A través del blog A pie de aula, de Lourdes Domenech sobre la docencia de la lengua, me llega la información de un nuevo recurso el punto sobre la i , que sus autores describen como materiales digitales para el aprendizaje activo de la ortografía.


Es un proyecto subvencionado por la Conserjería de Educación extremeña, lo que en principio garantiza cierta calidad y está publicado bajo licencia CC.
Las actividades han sido creadas con Constructor, la herramienta de autor de la plataforma ATENEX. (Roberto, otro tema a investigar)
He leído el siguiente documento del Consejo General del Poder Judicial y creo que tiene elementos para la reflexión:
De acuerdo con un informe realizado para el CGPJ, Los adolescentes y jóvenes comienzan a presentar conductas delictivas o problemáticas a partir de los 13 años (21/12/2007)

Cuestionable es que se ponga en el mismo saco de conducta delictiva o antisocial, como hace el documento, al que baja música por internet: "...conductas antisociales y delictivas más comunes de este grupo de entre 12 y 17 años son: bajar música por Internet (66 por ciento), consumir cerveza y vino (63 por ciento), emborracharse (41 por ciento), consumo de porros (28 por ciento) y participar en peleas (22 por ciento).

Creo que es bueno sacar del cajón estos vídeos de Emilio Calatayud, juez de menores de Granada, llamando a las cosas por su nombre. Te pongo los enlaces de youtube para que puedas verlos, valen la pena.